Fantastique Maître Renard : chapitres 1 à 5

Propositions d’activités en lien avec la lecture suivie de ce roman. Les fiches sont classées par chapitres. Parfois, certains chapitres ont été regroupés, pour s’adapter aux modalités d’exploitation (lecture à voix haute, production d’écrit…).

• DÉCOUVERTE DU ROMAN :

Questionnaire à proposer avant de commencer à lire, en donnant juste le livre aux élèves.

Objectifs : prendre des indices sur un livre pour anticiper une lecture, tisser des liens avec la culture littéraire des élèves.

• CHAPITRES 1 ET 2 :

Lecture orale et collective des deux premiers chapitres. Sur une affiche, on établit la description des personnages, leurs traits de caractère. Les élèves doivent aussi percevoir le point de vue de l’auteur, qui transparaît dans l’écriture.

• CHAPITRE 3 :  questionnaire de lecture

• CHAPITRE 4 :  questionnaire de lecture

• CHAPITRE 5 :  questionnaire de lecture

Joker

Après avoir lu le roman Joker, de Susie Morgenstern, j’ai mis en place un système de jokers dans ma classe. Plusieurs classes de l’école ont adopté le même système.

Pour éviter que des jokers de contrebande circulent dans nos classes, je ne souhaite pas mettre directement en ligne mon modèle de cartes. En revanche, c’est avec plaisir que je peux vous l’envoyer par retour de mail.

Voici une liste de jokers non exhaustive à mettre en place dans une classe. A adapter au fonctionnement de classe de chacun.

Les jokers proposés dans nos classes sont les suivants.

Les retours des parents ont été entièrement positifs : les enfants sont plus motivés, plus actifs et impliqués dans la vie de la classe. Certains parents étaient dubitatifs devant certaines permissions (laisser le cartable à la maison, manger un bonbon en classe…). Je leur ai donc prêté le livre pour qu’ils comprennent la réflexion qu’il y a derrière ce projet.

Les jokers plus ou moins réalisables proposés par nos élèves :

• joker pour faire une blague
• joker pour faire un dessin pendant un exercice
• joker pour une augmentation de salaire pour la maîtresse
• joker pour faire des bisous sur la bouche à quelqu’un qu’on aime

Mise à jour et adaptations pour une classe de CM : pour gagner un joker, c’est comme la pizza gratuite au bout de dix achetées. Chaque élève a une carte  sur laquelle il collectionne dix tampons. Ces tampons sont acquis suite à un comportement adapté, ou à un travail particulièrement bien réussi. Au bout de dix tampons, l’élève peut choisir le joker de son choix, à utiliser quand il le souhaitera.

Cartes à imprimer en recto verso. Cliquer sur l’image pour obtenir le fichier pdf